В прошлой статье, описывающей мое отчаяние и беспомощность при встрече с действительностью неконтролируемого и ужасающего детского поведения, я задалась вопросом «Как быть?». Как быть, когда ребенок превращается в адскую сущность, выпивающее из тебя все соки и ты ничего не можешь с этим поделать?
Как быть, если все предыдущие стратегии воспитания уже не работают, а советы с форумов кажутся просто издевкой? Как быть, если замечаешь, что начинаешь применять методы воспитания, которые ты так громко осуждала, но они оказываются единственными, которые работают? И ты начинаешь сомневаться в своей материнской состоятельности и тихо плачешь, когда ребенок спит. Об этом сегодня и поговорим.
А все дело в том, что существует такой негласный психологический закон: «Мы можем дать только то, чем сами наполнены», то есть нельзя дать того, чего нет. Очень похоже на закон физики о сбережении энергии: «Ничто не появляется из ниоткуда и не исчезает бесследно». Так и мы, люди, простые и далеко не совершенные, можем передавать нашим детям довольно ограниченный пример жизни – чуть меньше либо чуть больше из того, что мы почерпнули из нашего собственного детства. Наше бессознательное просто не знает, как по-другому.
Сознание, может, и в курсе, и наполнено прочитанными Ледлоффами и Гиппенрейтерами, но это все только фасад, непрожитый чужой опыт. А все наше естество знает только, как заставить съесть еще одну ложечку-самолетик противной манки за маму, папу и всех других родственников; знает, что лучший способ утихомирить разбушевавшегося ребенка – пригрозить уйти, отдать милиционеру, чужому дяде; что за плохое поведение нужно бить ремнем и т.д. и т.п. А в экстремальных условиях, да еще и когда жизненные силы на нуле, сознание теряет свою власть и контроль, а бразды правления берет предсознательное с его давно устаревшими, вредными, но безотказными моделями поведения и воспитания.
Поэтому сейчас, когда я лицом к лицу сталкивалась с проявлениями своих давно забытых, но от того не менее сильных воспитательных мер, которые когда-то применялись против… то есть для меня — то не особо верится во все эти рецепты благородного воспитания.
У каждого человека было свое уникальное детство, с его неповторимым узором факторов, разнообразием смешения человеческих судеб и влияния. Далеко не всем повезло иметь хороших, чутких, понимающих и не насилующих родителей, которыми мы все сейчас так отчаянно желаем стать. Причем в один миг, с разбегу.
Мы выстраиваем современные высотки на фундаменте, подготовленном для небольшой избушки. Все это нагромождение разрушается тем быстрее, чем хуже было осознанно и проработано детство, и чем амбициознее и прекраснее были фантазии о собственном родительстве.
Мы мечтали быть самыми лучшими родителями для своих детей, но стали такими какие есть, в большинстве случаев очень похожими на своих собственных предков, быть абсолютно не похожими на которых мы так горячо клялись в детстве. И чем больше разрыв между фантазиями и реальностью, тем больнее они переживаются.
И вот тут необходимо вспомнить, понять одну идею: ребенок – это личность. Уже с самых первых дней жизни, еще во время внутриутробного развития (как утверждают перинатальные психологи) ваше дитя уже имеет свой уникальный характер, набор задатков и совершенно определенный тип нервной системы. Он может быть спокойным или активным, общительным или опасливым и т.д., и т.п.
Мало того, у меня есть предположение, что еще в самом начале пути дети уже могут принимать судьбоносные решения, но это очень большая тема для отдельной статьи. И эта самая личность ребенка не хрустальная вовсе, она не разобьется от дуновения ветра, она очень и очень пластична и может адаптироваться к самым разнообразным условиям действительности.
Если окружающая среда и зона ближайшего развития ребенка будут выстроены по типу психологической теплицы и у растущего сознания будет возможность попробовать как теплое и ласковое солнышко, так и пережить гром, молнию и бурю, то набор его реакций и знаний об окружающей действительности будет обширнее. Тем лучше он сможет адаптироваться к жизни, ведь он знает, что можно делать в хорошую погоду и как уберечь себя от непогоды.
Я не говорю, что если вы намеренно или неосознанно создаете ребенку экстремальные психологические условия, то это всегда безусловно хорошо. Нет, кричать, манипулировать, сравнивать и бить ребенка плохо. Но это практически неизбежно в любом процессе воспитания (если только вы не бесчувственный, добившийся просветления робот-Будда).
Поверьте мне, очень и очень редкая мама во вспышке гнева (открытие дня: дети иногда доводят до белого каления) не использовала хотя бы один из вышеперечисленных методов. Она никогда не признается вам в этом и постарается вытеснить из памяти этот эпизод. Как, например, я. Мы люди. И постоянно пребывать в хорошем расположении духа и всепрощающей любви у нас просто не получится. Мы не однобоки, мы многогранны. Без тени не будет солнца.
Срывы, крики, шлепки случаются, и тут можно съесть себя заживо, похоронив в себе ипостась «безупречная мама» и себя вместе с ней, либо же, похоронив эту святую иллюзию, внести некоторые поправки в свое видение реальности и двигаться дальше. Исправляя ошибки, обучаясь новому опыту и другим приемам воспитания.
А о том, почему ни в коем случае не стоит сдаваться и как переродиться из несостоявшейся идеальной матери в просто достойную и хорошую, поговорим в следующих частях статьи.
Автор: Елена Вивало
ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ:
- Как плохая мама пыталась стать идеальной (часть первая)
- Как плохая мама пыталась стать идеальной. Часть 2. Полное педагогическое фиаско
- 3 типичных ошибки родителей сиблингов
- Как правильно выбрать лагерь для ребенка?
- Когда ребенок дерется…
- «Ребенку не хватает внимания» — повод для чувства вины?
- С Днем матери! Или как материнство изменило меня
